Eva DOUSSET-ORTNER
(Mag.a, MSc)

Berufliche Position:
Lehrerin an den Hertha Firnberg Schulen für Wirtschaft und Tourismus, HLT/W Wien 21

Weitere Tätigkeiten:
Leiterin des eLearning Clusters Wien; Begabungsförderung an den BMHS (PH Wien)

Ausbildung:
Studium an der Universität Salzburg (Anglistik & Französisch)
Studium an der Donau Universität Krems (Educational Leadership)

Erfahrungen mit QM:
Zertifizierte Qualitätsmanagerin in Schulen (TÜV Österreich Akademie)

Erfahrungen mit Peer Review:
Peer/Gender Mainstreaming Expertin: Peer Review HLW Graz Schrödingerstraße  (11.-14.03.09)
Peer Review Mentorin: Begleitung in der Vorbereitungsphase des Peer Review HAK Wörgl (Herbst 2008)
Peer Review Facilitator: Peer Review HLTW 21 im Rahmen des Leonardo Projekts Peer Review in Initial VET (2004-2007)

Ausgewählte Referentinnentätigkeit SJ 08/09:
Konferenz: „Qualität in der beruflichen Bildung“, WS 2: Peer Review – ein externes Evaluationsverfahren zur Qualitätssicherung, Oktober 2008 (Nationalagentur Lebenslanges Lernen / ARQA-VET, Wien)
Seminar: „Interkulturalität und Peer Review“, Dezember 2008 (PH Wien)
Lehrgang: „Ausbildung von Peers für Peer Reviews“, Themenblock 2:  Das Peer Review Verfahren, Jänner 2009 (PH NÖ, St. Pölten)

Publikationen:
Dousset-Ortner, E. (2006/2007): Erster Peer Review an den Hertha-Firnberg-Schulen durchgeführt. Projekt. Die Schulen testeten das Peer Review Verfahren, ein Instrument der Qualitätssicherung, in der Pilotphase. In: Wissenplus, 3-06/07, 27.
Dousset-Ortner, E. (2006): Peer Review als Instrument der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung an der Tourismusschule Wien 21. In: PIB Newsletter, 14-15.
Dousset-Ortner, E. / Heider, W. (2004): Interne Kommunikation. Fallstudie Qualitätsmanagement mit Schwerpunkt ISO 9000:2000. PIB (Hrsg.).

Warum ich als Beraterin für Peer Review in QIBB zur Verfügung stehe:
Ich halte Peer Review für ein sehr taugliches Instrument, Entwicklungspotenziale an Schulen aufzuzeigen. Es ermöglicht eine eigenverantwortliche Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernzuwachs als lernendes Individuum und lernende Schule. Schulen, die diesen neuen Weg der Evaluierung gehen, sollten von bereits gemachten Erfahrungen profitieren können. Ein gutes Netzwerk stärkt den Rücken, und eine aktive Beteiligung ist für mich selbstverständlich.

Link zum Eintrag in der Peer Datenbank:
http://www.peer-review-in-qibb.at/peers/peer_datenbank/die_datenbank/?tx_sgmfeuserlisting_pi1%5BshowUid%5D=451

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