Phase 3: Peer Review in QIBB Bericht
Der Peer Review Bericht ist das abschließende Dokument zum Peer Besuch, der die gemeinsamen Schlussfolgerungen sowie gegebenenfalls Handlungsempfehlungen der Peers enthält. Er wird von den Peers gemeinsam verfasst, wobei der/die Peer Koordinator/in gemeinsam mit dem/der Evaluierungsexperten/in (sofern nicht die gleiche Person) im Peer Team hauptverantwortlich zuständig sind. Die Peers sollten versuchen, durch Diskussionen und Argumentationen zu gemein¬samen Schlussfolgerungen zu kommen. Es ist aber auch möglich, voneinander abweichende Meinungen im Peer Bericht darzustellen. Jene relevanten Kommentare und Stellungnahmen der Schule, die während der Feedbacksitzung gegeben wurden, sollten ebenfalls in den Peer Review Bericht einfließen.
Die evaluierte Schule bekommt zunächst den Rohbericht von den Peers (2-3 Wochen nach dem Peer Besuch) und hat die Möglichkeit, ihn zu kommentieren. In der endgültigen Version des Peer Berichts sollten die Kommentare und Rückmeldungen der Schule Berücksichtigung finden. Der endgültige Peer Bericht sollte der Schule spätestens fünf Wochen nach dem Peer Besuch zur Verfügung stehen und möglichst vielen Beteiligten (z.B. Lehrern/innen, Schülern/innen, Eltern, administrativem Personal) zugänglich gemacht werden (z.B. über die Schulhomepage). Darüber hinaus ist es auch möglich und sinnvoll, die Ergebnisse des Peer Review Berichts (in zusammengefasster Form) nach außen an externe Stakeholdergruppen zu kommunizieren. Die Entscheidung darüber, wer (d.h. welche Personen bzw. Gruppen) über Ergebnisse aus dem Peer Review Bericht informiert wird, fällt die Schulleitung.
Struktur des Peer Review in QIBB Berichts
Der Peer Review Bericht weist grundsätzlich dieselbe Struktur und dasselbe Format wie der Selbstbericht auf. Wie der Selbstbericht sollte der Peer Review Bericht auch Stärken und Verbesserungsbereiche sowie Schlussfolgerungen von Seiten der Peers enthalten. Die Struktur sieht folgendermaßen aus:
> Titelblatt;
> Inhaltsverzeichnis;
> Datenblatt;
> Kurze Beschreibung der berufsbildenden Schule;
> Peer Review Verfahren;
> Bewertung der Qualitätsbereiche;
> Anhang (z.B. Interviewleitfäden, Peer Besuch Agenda usw.).
| Download: 18 Peer Review Bericht (Vorlage mit Erklärungen) (doc 182 kb) |
Prinzipien für die Erstellung des Peer Review in QIBB Berichts
Nachdem der/die Peer Koordinator/in eine Erstfassung des Peer Review Berichts erstellt hat, revidieren ihn die anderen Peers. Inhaltlich muss der Bericht eine Beschreibung und Bewertung der Ergebnisse des Peer Reviews durch die Peers beinhalten. Die Stärken und Verbesserungsbereiche sowie die damit in Zusammenhang stehenden Schlussfolgerungen und ggf. Handlungsempfehlungen sind besonders wichtig. Der Peer Review Bericht sollte keine „Überraschungen“ enthalten, sondern nur Ergebnisse aufgreifen, die bereits während der mündlichen Feedbacksitzung zum Abschluss des Peer Besuchs an die Schule rückgemeldet wurden. Er darf darüber hinaus keine Kommentare zu Einzelpersonen enthalten.
Die nachstehende Grafik veranschaulicht den Prozess der Erstellung des Peer Review Berichts:
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